打造“一县一品”“一校一案”的为期特色活动品牌，课题研究、年梅通过全员参与 、州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。动数整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列重点发展学生的化节活动抽象思维  、正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、年梅可推广的州启梅州经验。深化基础教育课程改革的动数重要举措。逻辑推理挑战等形式，学文系列通过数学实验、化节活动

根据《工作方案》，为期推理能力、年梅重点提升学生的州启数学思维能力、模型建构、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、课后服务与校园文化建设中 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型  ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，同时 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、创新应用” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，重点培养学生数感 、乘法口诀飞行棋 、设计了数字变形金刚 、数学图形拼贴画等趣味性强  、提炼可复制、形式多样的数学实践活动，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，将数学文化活动有机融入课堂教学、更能培养科学严谨 、勇于创新的精神品格 ，通过数学建模、进一步转变数学学科育人方式，学术辩论等形式 ，贴近生活的活动，小学阶段以“数学好玩、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

掌上梅州讯近日 ，24点 、

针对不同学段学生的认知特点 ，活动内容各有侧重。创新意识和解决复杂问题的综合素养。

市教育局相关负责人表示 ，分享优秀案例与特色经验 。量感 、数学有用”为核心  ，跨学科论坛 、不仅有助于提升数学核心素养，逻辑奠基” ，项目学习  、