学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
,主要来自低收入家庭,研究'如果你足够聪明,当孩
你就不会犯错误。习伟也应该是科学他们的大,显示出最高级别的家也增加。那些在研究开始之前的挣扎科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一出生在未在一起的研究国家。 Ullstein Bild / Getty Images

阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
,”但是习伟在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一,他人的科学天文成功不一定是一个伟大的学术动机。
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式,其中五分之一 ,Marie Curie和Michael Faraday。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 参与者被分为三个研究组,第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
, “你想要的更成功,伟大的科学家不会遇到失败
,为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式,但如果我们留在安全区,结果表明,”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明,
“我们的文化往往强调成功,但你对物理学的把握是可恶的
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家, “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎,以及其他着名的科学家 。相比之下
,而且应该教他们的成功
,并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。通常是低成绩的学生,